En la sengunda parte de este ejercicio nos han dado el briefing de uno de nuestros compañeros. El que me tocó fue el canal Zero, un canal dedicado al entretenimiento en especial a los videojuegos.
En este caso hemos tenido que crear el logo, la mosca y tres cortinillas.
Seguir leyendo el resto »En esta sesión hemos creado el briefing para un canal de televisión.
¿QUIENES SOMOS?
¿Cómo se llama nuestro canal de TV?
Guerrilla
¿Qué producto/os o servicios ofrecemos?
Arte de infiltración mediática. Intervención en el espacio público.
¿Con qué equipo humano contamos en la cadena de TV?
Artistas, Hackers, Programadores, Realizadores audiovisuales, Gran equipo de abogados.
¿Cual es el ámbito de cobertura de la emisora?
Internet
¿Qué medios técnicos cuenta?
Ordenadores, equipos de edición e intervención parabólica.
Para generar esta tipografía primero nos asignaron un link al azar que contenía una banda de música, en esta ocasión me tocó la banda de Rock alternativo Placebo, su acentuado ritmo y sutil melodía dieron paso a una tipografía con un ritmo bien marcado con curvas armoniosas.
Cada alumno debia llevar una cartulina y material de dibujo, en la clase era asignado a cada alumno un capítulo de un libro, después de leerlo teníamos que ilustrar sobre la cartulina nuestro capítulo, después de unos minutos rotábamos el soport, finalmente teníamos una colección de ilustraciones que pertenecían a una misma obra.
Seguir leyendo el resto »En este ejercicio teníamos que hacer entrevistas a 24 personas acerca de 10 concepto, el fin era crear unas fichas en las que se relacionaran 24 colores por concepto para así tomar una media que fuera la definición pictórica de cada concepto.
En este ejercicio de retícula debíamos hacer una pajarita de papel, después de hacerla debíamos utilizar la retícula generada por los pliegos del papel para hacer el diseño de carátula de la pajarita como producto, incluyendo naming y logotipo. Una vez hecho todo lo anterior habíamos de hacer un libreto que acompañara el producto.
En este ejerciccio cada uno de los alumnos elegía un objeto al azar de una bolsa, después de describir cada uno su objeto debiamos utilizar creativamente sus características para generar una pieza audiovisual donde participaran todos y cada uno de los objetos. Para todo esto contábamos con tres horas y no podíamos salir del aula. Este video es el resultado e un Pinball físico con todos los objetos.
Este ejercicio consistió en utilizar información y transformarla en conocimiento, para ello nos dieron unos datos acerca de accidentes deportivos infantiles. El reto era crear un video para colgarlo en youtube, donde ilustráramos la información que se nos había dado. Para ello me he reapropiado de imágenes de videos y las he reinterpretado. Utilizo un canal bastante codificado para transmitir una noticia que es en principio real pero que está manipulada con imagen que causan confusiónen el espectador.
La calificación final del ejercicio consiste en las visitas que tenga.
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